Unsere 2014 gegründete Basisstufe haben wir im August 2024 zu einer Gesamtschule mit einer Waldbasisstufe und einer naturnahen Mittelstufe ausgebaut.
Im zweiten Schuljahr sind wir nun mit 12 Kindern der 3., 4. und 5. Klasse unterwegs. Diese werden von einer Lehrperson und einer Assistenz begleitet. Für das nächste Schuljahr (nach Vereinbarung im Kleinpensum schon früher) suchen wir für unsere Mittelstufenklasse (3.-6. Kl.) ergänzend zum bestehenden Team eine Lehrperson 50% - 85% für die Rolle als Klassenlehrperson im Team-Teaching. Fühlst du dich angesprochen? Schön! Bitte sende deine Bewerbung an iris@waldchind.ch (info@waldchind.ch in cc).
Aufgaben:
Planung des Unterrichts im Jahreslauf gemäss Waldchind Konzept und Lehrplan und in Absprache mit dem Team-Teaching-Partner
Begleitung der Kinder in einer anregenden Lernumgebung und bei Projekten drinnen und draussen
Persönliches Coaching der Kinder
Mitentwicklung der Lernumgebung und Unterrichtsmaterialien
Mitwirkung an verschiedenen Anlässen der Gesamtschule
Mitverantwortung für die Elternarbeit
Du bringst mit:
CH-Lehrdiplom für die Primarstufe
Eine warmherzige Ausstrahlung und pädagogisches Geschick
Freude an der Arbeit mit Kindern, Eltern und dem Team
naturverbunden und wetterfest
Ausbildung, Erfahrung oder Interesse für Montessori Pädagogik
Neugier, Eigenverantwortlichkeit, Zuverlässigkeit und die Bereitschaft, sich in ein zukunftsorientiertes Schulkonzept einzubringen
Wir bieten
Arbeit in und regelmässigen Austausch mit einem erfahrenen, aufgestellten Team
Einen naturnahen Arbeitsplatz im Wald, Garten und in der Werkstatt
Klassenzimmer und Vorbereitungsraum auf dem ETH-Gelände in Zürich Höngg
Arbeit im Team-Teaching
Coaching durch die pädagogische Leitung
Vielseitige Tätigkeit in einem pädagogisch innovativen Umfeld
Eine familiäre Atmosphere mit lernfreudigen Kindern und unterstützenden Eltern
Weiterbildungsangebote und Supervisionen
Offene Kommunikation
Unsere Vision Unsere Vision ist eine Gesamtschule, in der gleichwürdige Beziehungen in einer familiären Atmosphäre gepflegt werden. Dabei werden verschiedene pädagogische Konzepte wie Natur- und Wildnispädagogik, Montessori und Projektlernen in altersdurchmischten Gruppen im Wald, in der Natur, in Innenräumen und an anderen Lebensorten angewendet. Die Gemeinschaft wird durch gemeinsame Feiern und Anlässe im Jahresverlauf gestärkt. Die Kinder erfahren enge Begleitung und entwickeln in stimulierenden Lernumgebungen durch gemeinsame und individuelle Projekte ihre Persönlichkeit. Dabei erwerben sie die nötigen Kompetenzen für ihren weiteren Bildungsweg.